Tetto agli alunni stranieri in classe, la proposta di Valditara fa discutere. Lega difende il ministro, opposizione all’attacco
Tetto agli alunni stranieri in classe, la proposta di Valditara fa discutere. Lega difende il ministro, opposizione all’attacco Di Nel dibattito sulla gestione dell’integrazione scolastica nel nostro Paese, emerge la proposta del ministro dell’Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara che mira a rivedere la percentuale di alunni stranieri per classe. Ed è subito polemica politica. Rossano Sasso, esponente della Lega ed ex sottosegretario all’Istruzione, sostiene che l’integrazione non può avvenire efficacemente se una classe di 26 studenti comprende fino a 12 alunni che non parlano l’italiano. (Orizzonte Scuola)
Se ne è parlato anche su altri media
“Un tetto alle classi affollate di alunni stranieri non ha senso, ancora di più perché non si interviene anche sulla docenza: perché non si assegnano insegnanti specializzati nella classe di concorso A023, specializzati in lingua italiana per stranieri, come previsto dalla legge?”. (Orizzonte Scuola)
La proposta di Matteo Salvini, ripresa dal ministro dell'Istruzione Giuseppe Valditara, di inserire un tetto agli studenti stranieri nelle classi continua ad animare il dibattito politico. Non sono mancati gli attacchi da parte della sinistra eppure, tanto per ciò che avviene negli altri Paesi europei quanto per le statistiche italiane sui tassi di apprendimento, si tratta di una idea corretta. (ilGiornale.it)
In molti, più che cercare di comprendere il concetto, hanno attaccato il ministro per la forma con cui aveva espresso il suo pensiero. Ha creato non poche polemiche il recente tweet del ministro dell'istruzione Giuseppe Valditara sulla composizione delle classi nelle scuole italiane. (Liberoquotidiano.it)
Il ministro dell'Istruzione, dopo le polemiche e le ironie seguite al suo post su X, ribadisce la propria posizione: "La scuola che vogliamo è aperta a tutti, ma è profondamente ancorata al suo sistema valoriale. (Sky Tg24 )
Dario Ianes è docente di pedagogia presso l’Università degli studi di Bolzano, provincia autonoma, dove vige l’obbligo del bilinguismo. I suoi studi in questi anni si sono concentrati sul tema dell’inclusione e sulle sue possibili declinazioni. (Il Manifesto)
Il punto vero è questo". . (Il Messaggero Veneto)
