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Valditara critica l'uso del cellulare nelle scuole e anticipa le linee guida per il nuovo contratto di lavoro
Il ministro dell'Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, ha espresso la sua preoccupazione per l'uso del telefono cellulare nelle scuole durante un convegno a Roma sull'intelligenza artificiale. Ha sottolineato che l'uso del cellulare nelle scuole dell'infanzia, elementari e medie non ha senso dal punto di vista didattico e può creare dipendenza.
Cellulari nelle scuole: una questione di dipendenza
Valditara ha affermato che l'abitudine all'uso del cellulare può creare dipendenza, soprattutto tra i giovani. Ha sottolineato l'importanza di educare i ragazzi a un uso consapevole e limitato del cellulare. Ha inoltre evidenziato i rischi legati all'uso della rete e dei social network, sottolineando la necessità di cautela.
Il ruolo del tablet nell'educazione
Nonostante la sua critica all'uso del cellulare, Valditara ha riconosciuto l'importanza del tablet come strumento didattico. Ha citato esempi di scuole elementari dove il tablet viene utilizzato con successo. Tuttavia, ha avvertito che non si deve pensare di sostituire completamente carta e penna con il tablet.
Il futuro del contratto di lavoro
Durante il convegno, Valditara ha anche anticipato le linee guida per il nuovo contratto di lavoro 2022-24. Ha affermato che l'atto di indirizzo per il nuovo contratto è quasi pronto e che l'amministrazione intende eliminare la figura del docente incentivato. Al contrario, si intende valorizzare le figure del docente tutor e orientatore. Il confronto con i sindacati per definire il nuovo contratto collettivo di lavoro è imminente.
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Si avvicina il confronto tra sindacati e parte per definire il nuovo contratto collettivo di lavoro: durante un convegno svolto oggi a Roma, il ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara ha detto che è praticamente “pronto l’atto di indirizzo per il nuovo contratto” aggiungendo che l’amministrazione “intende eliminare il docente incentivato, che la Commissione Europea ci ha dato ampi margini” e che si intende “valorizzare invece” le figure del “docente tutor e orientatore”.
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"Che senso ha il cellulare all'asilo o alla scuola d'infanzia? Alle elementari o alle medie? Io non ci vedo un uso didattico. Anzi più abituiamo questi ragazzi a usare meno il cellulare meglio è per loro". Cose di buon senso, quelle dette oggi dal ministro dell'Istruzione e del Merito,
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“Che senso ha il cellulare alla scuola infanzia, alle scuole elementari o alle medie? Non vedo nulla di didattico e anzi, meno abituiamo i ragazzi al cellulare meglio è per loro, altrimenti si crea dipendenza. I danni del cellulare sono notevoli e la rete ed i social sono estremamente pericolosi, non abbiamo idea di quello che si annida dentro, soprattutto…
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